关于会计继续教育培训总结

时间:2024-11-20 20:10:51 佚名 工作总结 我要投稿
关于会计继续教育培训总结

关于会计继续教育培训总结(通用31篇)

关于会计继续教育培训总结 篇1

  我是一名初出社会的平民,像大多数人一样努力的为了生活寻找工作。我能希望朝着会计这个这个领域发展,虽然性子比较着急但是我想如果努力就一定能改。会计这个行业其实并不是所有的人都能拿的起的,对于我这种没有社会经验的人来说想跟着老师傅学徒都是很艰难的,因为没有人愿意拿自己的饭碗开玩笑。关于会计这份工作其实还是需要实践的,只通过自己学的那一点点书本上的知识是很难在会计这个领域上生存的。

  这次参加继续教育感受挺深的,首先感谢财政部门给了我这个又回到课堂学习的机会,最重要的事温习了以前学习的东西,还掌握了国家改革的新政策。不论哪个行业都需要人们不断的去学习新知识才不会被这个社会淘汰吧。培训老师讲的也挺好的,和生活中遇到的账务处理相联系的给我授课,从而让我更好的掌握并扎实了我们的基础。那些老师们也都挺好的,帮我们分析对我们有利的培训课程。把大家集中起来授课有助于相互交流,互相探讨工作中所遇到的难题。

  时代在进步,慢慢的我们就成了网上继续教育了。有利有弊吧!我希望能多一些把大家集中到一起的机会,虽然科学发达了什么不会问百度就行,但是生活中所遇到的会计处理方面的问题有很多种,想我这种平民还是需要多结实一些有经验的师傅向他们进行请教的。我个人感觉现在手里有从业证的有很多人,但是从事这方面工作的人却很少。因为没有老师傅带,自己也没有经验,空凭手里的本本怎么敢去掌握财政呢?况且我敢,人家公司还不敢呢。最重要的是现在的公司都是招收有三四年经验的会计,我们这些小楼咯根本就没机会去学习。我不知道其他人是什么思想,我的想法就是出钱学习没问题,但是必须是有帮助的学习,和实践结合起来。

  如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上,出现挫折感,可我觉得,要是没有书本知识作铺垫,又哪应付瞬息万变的社会呢。但我还是小小的希望咱们东奥的老师们能开展一些实践的课程和生活联系起来,去开办培训班。最好是真实化的模拟。这样大家就不愁了,至少是可以学完就能上手的。像才从学校出来的我们,进公司给人家做账根本无从下手。

  在这个与时俱进的时代里,无论是社会经济环境,还是信息使用者的信息需要,都在发生着深刻变化。会计上经历着前所未有的变化,这种变化主要体现在两个方面:一是会计技术手段与方法不断更新,会计电算化已经或正在取代手工记账,而且在企业建立内部网情况下,实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断拓展,会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新,而后两者又起因于外部环境的变化。

  会计电算化是会计史上崭新的一页。电子计算机的应用,首先带来数据处理工具的改变,也带来了信息载体的变化,电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响,从而引起会计制度、会计工作管理体制的变革。会计电算化促进着会计的规范化、标准化,通用化促进着管理的现代化。

  会计是一门技术,也是一门学问。我呢不希望自己只是拿着本本不会干活的人,也不想让自己努力考的本本没有一点用武之地。所以我很努力增加自己的知识。同时也希望得到老师们的帮助,也许我想的有点简单但是都是我想说的,希望老师们理解。谢谢!( 绥棱

关于会计继续教育培训总结 篇2

  经济越发展,会计越重要。当今我国社会主义市场经济体制下的会计比起过去计划经济体制的会计,更加受到社会各界的普遍重视。因此,定期对相关会计人员进行继续教育,提高会计队伍的整体素质和业务能力是十分必要的。

  会计继续教育培训聘请的每一位讲师都是在任大学教授,他们所接触的都是最新的会计政策和知识,这无疑为让我们的会计队伍实现现代化和国际化提供了良好的基础。

  授课老师给我们讲解了新会计准则制订的一些背景,新会计准则很大的一个变化点是与国际会计准则趋同,更多从报表使用者的角度考虑,怎样让报表使用者更真实的看到公司财务经营状况。

  之后授课老师对财务报表阅读与财务分析做了详细说明,首先是财务分析的资料来源:1、财务分析资料来源可从财务会计报告中的财务报表及相关信息和资料获得;2、还有一些信息是非报表性信息,其中包括:①预算资料(财务预算、业务预算、资本预算、筹资预算等),②企业内部的非财务性信息,主要有实物类信息、管理类信息、技术信息和人力资源信息,③企业外部信息(政策、市场、行情等)

  第二部分是财务报表阅读与财务分析:①财务分析的目的,②财务分析的内容,③财务分析的一般程序,④财务分析的基本方法及需要注意的问题,⑤举例说明:中石油20xx年年报简要分析,⑥主要财务报表阅读与分析,⑦财务报告综合分析,⑧企业综合分析等项内容。其中主要讲解了财务分析的一般程序,首先是阅读财务报告的文字部分,然后阅读审计报告以及报表附注,之后是阅读财务报表,报表包括(资产负债表、利润表、现金流量表、股东权益变动表、企业内部管理用报表等),最后是运用具体分析方法对财务报表和相关资料进行分析。

  通过此次培训,深刻意识到作为新型会计人员,自己所存在的不足之处,需要在以后的工作中,多多提高,以后应加强财务管理以及税收政策的学习,达到学以致用,并结合实际运用到实际工作中。面对新的形势、新的挑战,作为一名财务工作者,我想首先要解决的就是观念问题,不能仅停留在旧的思想观念之中,要转变思想、更新观念,多从报表使用者的角度出发,全面系统的学习新会计准则、新税法,认真、细致的搞好财务工作。

关于会计继续教育培训总结 篇3

  本人于20xx年7月18日至7月22日,在安康市职业技术学院参加了专业技术人员继续教育培训,分别学习了、,以及等课程。学习内容丰富多彩,涉及知识广泛实用、与时俱进,教授讲课旁征博引、风趣幽默、引人深思,虽然这次培训不涉及专业课程,但这几天的培训将对本人以后的工作和学习起到重要作用,是对个人的生活态度,人身素质,工作、学习、研究方法,以及职业规划的一次较全面的指导,本人受益匪浅。在学习过程中,结合工作实际,有以下几个方面的思考,与大家交流。

  一、合格的专业技术人员应具备广博的知识面

  培训前,总以为专业技术人员就应该一心一意学业务,踏踏实实搞建设,认为学好专业知识,能够解决实际工作中的具体问题就行了,其它事有领导考虑,相关人员解决,不用自己管。继续教育心得体会。通过培训知道,作为建设领域的技术人员,特别是中高级专业技术人员,应以专业技术知识为核心,向外延伸学习相关的知识,更好的服务于本职工作。以项目建设为例,一个项目的实施会有各种资源的消耗,我们如果需要资源利用效率最大化,就得学习和了解循环经济理论,对比中外类似项目的施工经验,结合施工实际,选择最优的施工方案或方法,在实施过程中,还应在已有经验和实践的基础进行大胆创新,而创新的灵感往往需要一个净化思绪的氛围,艺术往往是营造这种氛围的有效工具,可艺术的鉴赏和感知离不开相关知识的积淀。事实证明,艺术往往能激发一个科技人员伟大的创新灵感,比如这次培训中,老师提到著名科学家钱学森,常常在音乐会中灵感涌现,攻克科技难题,从而为中国的`科技史添上浓墨重彩的一笔。当在施工实践中发现新方法、新材料,准备分享给业内同行时,就得学习科技论文的写作方法及技巧,把你的创新成果明明白白的表述出来,才能让用的着的同行看的懂、能使用。当然,还有许多相关的知识,都需要我们不断的学习和积累,从而厚积薄发,为行业的发展做出更大的贡献。

  二、合格的专业技术人员应具备良好的素质

  交通建设长期工作于野外,特别在安康这样的山岭重丘区修路,翻山越岭、风餐露宿不可避免,环境恶劣,工作辛苦而繁重。中高级专业技术人员大多年龄渐长,身体机能处于下降周期。继续教育心得体会。这就要求我们养成良好的卫生行为习惯,同时要有积极向上的心态、豁达的精神面貌,具有适应各种环境的身体和心理素质。

  三、合格的专业技术人员应具备身处一线、心怀全局的眼光

  交通领域专业技术人员的工作作为工程建设领域的重要一环,看起来干的是很具体的事,却关系全局,修的是路桥,影响的是社会经济等各个方面。工程的造价、质量、进度、安全、环保、节约等都涉及国计民生。如何处理好它们的关系是中高级专业技术人员必须面对的课题,我们只有以全局的眼光为指引,专业知识为基础,用严谨分析比较的方法,做出科学、高效、质优的技术方案和建议书,为领导决策提供依据,同时有义务提醒或制止决策层不遵照技术规律的盲目决策。为行业科学发展和创新打下实实在在的基础。

  四、体制障碍已严重制约着专业技术人员的职业规划和创新能力

  通过学习,让我们这些工作于基层事业单位,从事一线工作的专业技术人员看到了一线曙光。

关于会计继续教育培训总结 篇4

  20xx年7月xx日至15日,我参加了xx县财政局组织的“会计人员继续再教育培训”第一期。总体感受是开阔了眼界,丰富了知识。作为一名财务人员,我的重点是结合本职工作,学习财务新知识。在学习中找差距,在学习中查问题,在学习中提高业务水平。

  一、思想观念层面的体会

  过去,我一直认为,能够敬岗爱业、无私奉献、尽职尽责,掌握专业知识就是一名合格的财务人员。通过学习,使我找到了差距。授课前老师给我们讲解了新会计准则制订的一些背景,新会计准则很大的一个变化点是与国际会计准则趋同,更多从报表使用者的角度考虑,怎样让报表使用者更真实的看到公司财务经营状况。这是以前我所不知的,只知道会计准则修订了,但不知为什么这样修订,通过此次培训使我对新会计准则有了一个更加全面、细致了解。

  面对新的形势、新的挑战,作为一名财务工作者,我想首先要解决的就是观念问题,不能仅停留在旧的思想观念之中,要转变思想、更新观念,多从报表使用者的角度出发,全面系统的学习新会计准则、新税法,认真、细致的搞好财务工作。

  二、联系目前工作认真消化学习内容,达到学以致用

  此次培训老师自始至终都给我们一个提示,“请大家不要看讲义,讲义我可以给你们,现在重要的是你跟着我的思路进行想,因为我们的时间有限,短短两天时间我不可能面面具到都讲,只要你把我所讲的例题搞明白了,然后进行举一反三,回去之后你不就可以应用到实际工作中了吗”。老师给我们的这种学习方法很好,让我们的学习起到了事半功倍的效果。同时,也给了我们一个很好启示,怎样将所学应用到实际工作中去,将知识转化为现实的生产力,提高企业经济效益,就要求我们不仅要有所学,而且要学有所思、学有所想,以达到学以致用,服务企业的目的。

  这次学习培训内容丰富全面,从四大活动筹资、投资、营运、分配开始深入浅出地讲解。尤其对于存货中原材料的入帐,进行了详细地阐述。购入材料分钱货两清;款付料未到(在途物资);料到款未到,暂估价入帐;预付款购料。发出材料有先进先出法;加权平均法;个别计价法。周转材料中生产、施工领用直接计入成本;随同产品出售包装物,如何计价;出租、出借的不结转成本,备查登记。如何摊销。并且用生动的案例进行计算说明。还有长期投资、固定资产、应交税费等几项都作了相关的案例分析。关于税收管理,着重讲了“营改增”。营改增,两大行业覆盖范围为“1+6”。交通运输业;现代服务业中的研发、信息技术、文化创意、物流辅助、有形动产租赁以及签证咨询等六个领域。

  通过这次学习,我感悟颇深,只要你用心去学,每一次的学习都会有收获,都会增强风险意识,然后把学习到的知识与工作结合起来,就能转化为生产力。我深深意识到自己需要学习的知识还有很多很多。所以,我经后会在日常工作之余加强自身学习,及时给自己补充知识营养。

关于会计继续教育培训总结 篇5

  4月21日至24日,我局财务人员参加了省xx厅举办的20xx年度会计人员继续教育培训班。培训内容为:一、行政事业单位内部控制规范,二、营业税改增值税专题,三、企业会计准则。培训学习时间虽然短暂,但收获不小,既学到了新知识,又开阔了视野,更重要的是认识与观念得到了提高与更新,为今后更好地开展工作储备了知识。

  通过此次培训,让我感受很多,首先会计岗位是一个需要细心和耐心的工作岗位,需要有一个良好的心态。要想做好会计工作,胜任会计工作,就要认真对待会计工作的每一个环节、每一个细节,不能有私心,不能有烦燥的情绪。要按部就班做好日常的每项工作,遇到繁琐或复杂的业务和事项,应区分先后和轻重缓急,认真仔细地,条理清晰地做好每一项工作。

  其次,做好本职工作的同时还要学习为人处事。在日常工作中要注意与人交往的细节。不能只管自己工作方便、心情畅快,而不顾及与他人或其他部门在工作往来上的方式方法,不能因为言语不当或工作方式不妥,给他人带来不便或不快,从而影响整体的工作进程。要学会善于与人沟通,良好的沟通有利于促进我们的工作健康有序进行。

  最后,工作之余要养成良好的学习习惯。会计工作涉及知识面广,需要我们懂得和掌握的知识多。我们除了做好本职工作外,更多的是要养成良好的学习习惯。不仅要学习专业知识,还要学习与专业有关的法律法规,学习国家新出台的相关政策和制度。严格以法规和制度约束自己的工作,学以致用,把学到的知识很好的运用到工作中去。理论联系实际,才能学得好、做得好。

关于会计继续教育培训总结 篇6

  今年又一次小学数学教师的继续教育培训,幸运的我参加了。在此次的培训中,我学到了当前先进的教育教学理论,培训课程内容实在,具有很强的指导意义,培训内容对我们教学第一线的教师特别有针对性,各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,我从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。通过这次培训,收获的确不小,同时也给自己的教学带来很多新思考。

  一、数学课程在教学方式上,强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动。

  活动中,教师要了解学生的想法,有针对性地举行提导,并组织学生举行合作与交换,得出有关结论。因此,教师在教学中要留意造就学生研究数学的愿望,造就良好的研究惯,创设生动有趣的研究情境,结合学生实际举行教学,鼓励算法多样化,重视学生的实践活动,关注学生的研究进程,发明性地使用教材,以此实现学生研究体式格局上的改变,进步学生终身研究的能力。

  二、自主合作探究——课堂教学主体化。

  学生是数学研究的主人,教师是学生数学研究的组织者、引导者与合作者。"那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢?主要是学生会的,教师不讲,学生自己能学懂的,教师不教,学生自己能提出的,教师不代劳。教师在课堂中要抓准机会,创设条件,让学生深入研究、合作、探究,让学生在玩、说、练、议中研究数学,提高学生自主研究、合作研究、探究研究的.能力。例如:教学二年级上册计算两位数减两位数中42—27时,让学生自己观察,自己说算式,再经过交流合作结合一系列玩、说、练等活动,让学生自主研究、合作交流、深入探究,这样不仅学生轻易掌握了所学内容,还启动了其思维。学生研究热情高涨,积极主动投入到研究中,真正实现了学生研究方式的转变,使课堂焕发出生命的活力。

  三、联系生活实际——数学研究生活化。

  按部就班走不出封闭的大门,因步自封编不出优美的童话。我要在今后的教学实践中学会研究、学会借鉴、学会转化,以期待新的进步!认识到新不足,在今后的工作中,我要多反思自己,在反思中提升自己,要开拓视野,改变观念,发明一个全新的课堂。

关于会计继续教育培训总结 篇7

  教师胡恩海有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学经验,因此要成为一名合格的人民教师必须不断的学习。充实和完善自己。通过今年继续教育培训的学习,使我无论是在教育思想,还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。现就本学年继续教育学习的总结归纳一下。

  一、树立了正确的教育观

  观念是行动的先导。现代教育观,就是要把“教师说学生听”,“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,使学生重视弘扬学生的主体精神,促进学生全面发展积极转变教育教学观念,大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为,直接影响着教育教学的效果,影响着素质教育的进行。

  二、提高课堂教学

  在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力,使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学,最大限度到调动学生学习的积极性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放

  出来。教师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影响。

  三、提高自己的素质修养

  注重教师自身的素质发展,努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求,作为素质教育的实施者,应该以新课程改革为契机,不断地加强学习,提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。

  四、参加继续教育学习及校本教研活动

  参加继续教育公共教材的培训学习,完成“一德四新”(师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)本年度的学习任务。“新师德”集中培训学习8学时,“新理念”集中培训学习8学时,“新知识”集中培训学习8学时,“新方法”集中培训学习8学时,“新技能”集中培训学习8学时,参加县级及以上培训24学时,累计参加培训64学时,自学48学时。

  积极指导和参加各种教研活动,本学年主持开展教研活动达6次,参加各教研组教研活动24次,镇级教研活动6次。通过主持或参加教研活动,大大提高自身的业务水平和教学能力,有力促进课堂教学,明显提高教育管理能力和教学质量,得到全校师生的'一致好评。

  总之,作为一名教师,通过参加继续教育的培训,我受益匪浅,更新了教育、教学观念,掌握了新形势下的先进教育理念,了解素质教育的趋势,和在教学中的应注意的问题,进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法,并在教育实践中不断地落实,逐步地提高了自己的教育教学能力,积极地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

关于会计继续教育培训总结 篇8

  远程教育为我们提供了一个学习的平台,我们可以不出家门,就能与专家及教授进行面对面的交流,可以接受老师的面对面的授课。学习是教师最好的福利。这次学习机会非常难得,作为一名生物教师,我在这次培训中收获非常大。对教学中把握不准的地方产生了新认识,查缺补漏,为今后的教学工作及时充电。教师要给学生半桶水,自己就要有一桶水。桶里的水越多,教给学生的就越多。这个道理每个人都知道,这次学习就是给教师的桶里加水。一个学期的学习时间并不长,但是学习的知识却很多,学习效率非常高,感谢教授们高水平的讲解。我将在今后的教学中不断改进,不断学习,准确把握课标要求,圆满完成自己的生物教学任务。总结如下:

  一、远程教育夯实了我的专业知识

  在培训过程中折射出很多专业知识,比如:探究实验的基本原则:单一变量原则、对照原则、重复性原则等。在学习作业里面包含了大量的不同版本的生物科学知识。我受益匪浅,将在以后的教书生涯中慢慢巩固。

  二、远程教育学习提高了课堂教学设计能力

  培训过程中不断的写专题作业,他锻炼了我们备课的能力、提高了我们课堂教学设计能力和驾驭课堂的能力。实验教学该如何设计;探究实验该注意什么,包括哪些步骤等;在实验教学中如何设置对照实验,合作学习中我知道了了成功实施合作学习需要坚持的五个

  基本原则:第一,积极主动地相互信赖。第二,面对面的相互性促进作用。第三,个人责任。第四,社会技能。第五评价和控制。为了使老师们更好地理解这五个原则。坚持“要有效地进行小组的构成。坚持组间同质、组内异质的原则”,不同的学校可以选择不同的合作,我对合作学习有了更深入的理解。

  三、远程教育培训梳理了初中生物知识

  不同的学校不同的教材,从学员的作业中,我们知道了更多的生物教材教法,对于生物教师的来说,掌握生物学科知识,培训就是一种捷径。教授的讲解很精彩,还适时地配以一些教学片断,形象直观,离课堂教学越近,学习的价值越高;对一线教师的实用性越大,一线教师的受益就越大。

  四、远程教育培训凝聚了生物教师的力量

  通过阅读其他老师的优秀文章,我学到了很多知识和教学技能,解决了我平时教学中的一些难题,加强了生物老师间的联系,对每个主题下的作业,学员们都去认真思考,拿出自己最精彩的一面呈现在网络上与大家共享,充分利用了远程教育的资源。大家互相学习,互相交流,不断提高,应该说这样的学习机会并不多,这样的学习形式也是很新颖的。学员们学习兴致很高,学习积极性也得到了空前的提高。

关于会计继续教育培训总结 篇9

  1、认识到有效教学的理念,关注学生需求是重要核心,而关注的心理基础则是尊重,尊重是人文、平等的具体体现,是社会交往中的素质要求,是诚信、关爱、协作等品质的形成基础。有效学习主要是指学生自主的、探索性的、研究性的学习,这也是我们要着重发展的学生的学习活动。教师尊重学生,是实行新课程改革的重要前提,没有尊重学生,课改无从进行。古人常说的“师道尊严”应该有一个正确的解释,即有尊严的是知识,而不仅仅是早一点掌握知识的人,教师不应该仅仅停留在“阳光下最灿烂的事业”这一光环下沾沾自喜,而是要平和心态,平等尊重,只有尊重学生,才能切实地关注学生,站在学生的角度看问题,关注学生的情商,才能真正的接近学生,使每一个教学环节能够在学生身上发生作用。比如我班的学生小顾,语文基础差,是试读生,我经常发现他的优点,尊重他,表扬他,结果他第一个交家庭作业,课上经常举手发言,对语文的兴趣益浓厚,经常看课外书籍,中考语文考了118分,有效教学在他身上得到体现。

  2、认识到语文是一门交际工具的学科,是人类语言的基础,语文教学的基本任务是指导学生理解和运用祖国的语言文字。因此在平时的语文教学中我特别注重对学生字词句的积累,这是学生理解说话写作的基石。针对那些放不开手脚,腼腆害羞,知识面窄,语言表达能力差的学生,加强诵读,特别是现代文的诵读,优美的语段的背诵,古诗文的背诵等;加强造句练习;加强口头表达能力的训练。特别是课前5分钟演讲,既锻炼了学生口头表达能力,又实施了有效教学。学生敢说了,逐渐会说了,也提高了作文能力。

  3、认识到实施有效教学,最关键的因素是教师。当前,导致课堂教学效率不高的原因主要是:一是观念旧,拿着新教材,唱着过去的歌谣。二有惰性,常有“拿来主义”,鲜有创新精神。

  在新课程背景下实施有效教学,我在以下方面不断提升自己的专业素质:

  1、树立先进的教学理念。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说,具有明确的先进的教学理念,应该是基本的素质要求。在推行新课程中,教师必须以新观念来实施新课程。所以多次参加新课程培训,更新观念。

  2、丰富个人知识储备。课外对教材的理解挖掘深度,拓宽广度,我知道作为新课程直接实施者的教师,一定要不断学习和探索,不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了,课堂就能深入浅出,左右逢源。

  3、做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句著名的话:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就可能成为名师。教师应在“实践——反思——再实践——再反思”螺旋式上升中,实现专业成长。

关于会计继续教育培训总结 篇10

  本人2019年度参加了三亚市中小学教师继续教育培训和学校组织的校本培训。通过培训,使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高,成为我业务提高的好助手。 一、认识的提高

  构建教师终身教育体系,打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计,也是教育主管部门探索的永恒主题,更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中,特别重视自己师德和教学业务水平的提高,始终把师德建设摆在首要位置,把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中,真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬,通过培训,切实提高自己的师德素质和教学业务水平。在培训过程中,首先时间保证;其次,我采取“稳扎稳打”,让学习内容化整为零,为了加强对内容的进一步理解,我与其他老师互相交流,一起研讨,我对教学也有了很大的信心。

  二、具体收获

  1、参加培训,使我对教科研方面的认识有进一步提高,能自觉地参与课堂的教学研究,积极参加课改研究,及时总结自己在教育教学工作的经验。在中小学教师培训中,使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训,不断提高自己的理论和业务水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己课堂教育能力和教学质量。

  2、学习过程中,我注重师德方面的修养,我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓,从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容,提高自己的事业认知、职业认同水平,增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为,积极争取做一名“师德双馨” 型的教师。

  3、重视交流在教育教学中的应用。

  过去,只知道埋头于书本知识,信息闭塞,不善于交流,使得一些好的经验未能融于自己的教学,而自己的一些体会又未能及时整理,因此使自己的发展缓慢前进。通过继续教育网上培训,我有了长足的进步,使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高,使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业,为祖国培养更多的栋梁之才。

  通过继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。

  总而言之,教师继续教育培训是成功的,对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂,服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师,为教育事业作出应有的贡献。

关于会计继续教育培训总结 篇11

  今年的暑假莫旗教研培训中心组织全旗绝大部分小学语文教师进行了继教学习,本次培训一改往日枯燥的理论学习,而是紧密结合新一轮教师专业基本功过关能力训练中的课前准备能力训练。本次培训共分三期,共有三百余人参加了培训。本次我有幸以指导老师的身份参加活动,在活动中收获了很多,也有很多的感悟。

  一、有感于教研培训中心的精心安排

  对于课前准备能力训练,通过旗级团队作观摩课大家已经有了一个初步的认识,但这种认识毕竟很浅显,“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”正因为如此,教研培训中心的柳莲华主任和语文教研员李向琴老师能够想大家之所想,急大家之所急,把所有的培训老师编成团队,指导老师深入其中,扎扎实实的开展一次团队研修活动。老师们真正的参与到活动中来,才能真正领会团队研修的整个过程,感受到团队集体的力量。其次在课程的选择上,教研室老师也是下了一番心思,从大家都很难把握的古诗教学《黄鹤楼送孟浩然之广陵》到略读课《一幅名扬中外的画》再到低年级的识字课《识字七》的教学,教研员能够抓住大家平时上课的误区及盲点,有针对性的进行训练,从而起到在较短的时间内提高老师们的备课水平这一目的。

  二、对团队训练这一形式有了一个全新认识

  在刚接触团队训练这一备课形式时,有些教师感到形式化的东西太多,对教学没有什么太大的收益,这可能是旗级团队在展示的时候好多精彩的研磨过程未能全景的展现出来,从而给教师一种走过场之感。可是当自己真正的参与其中,和团队的成员一起针对一个问题进行研讨时候,大家有时会各持已见,争论得面红耳赤,讨论得那样激烈,交流得那样和谐,致使平时教学中悬而未决的问题终于得出了结论,脸上的兴奋劲是无言能表的,团队训练这种形式也在无形中得到大家的认可和接受。

  好多教师现在认识到,团队训练这种形式有许多的可取之处,它能真正集中各位教师的教学智慧,它可以使教师们从《课标》、教材、学习者、教法、学法等问题上达成一致,取长补短,为促进教师“共同富裕”大开方便之门。个人的单打独斗只能使自己越来越落后,完全不适应时代及新课程的要求,而团队训练为教师们提供了一个互相交流的平台,同事们进行教研交流,了解他人的教学思路和方法,相互取长补短,推陈出新,这既有利于学生的学习,也利于我们教师自身素养的提高。这种形式有利于增强教师间的合作意识,凝聚教师的合力,营造良好的教学研究氛围。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,这不仅适用于学生,也同样适用于教师。通过集体备课,教师之间学会协作,提高了工作效率,增加了课堂教学的知识含量。这种形式大力促进学校的教科研氛围。还能帮助年轻教师迅速成长,对于新上岗的教师更是提供了难得的“教学蓝本”,引领新教师早日入门,尽快熟悉教育教学,快速地成长起来。

  三、对团队训练的几点思考

  经过九天的培训活动,作为指导教师的我也有几点不成熟的思考,与大家共同商榷。

  既然是团队训练就要团队成员全员参与,不能够进行平均主义,如你负责教材分析、他负责学习者特征分析,如此一来就失去了团队的作用,使团队一词形同虚设。

  再者如果真的想使我们的团队训练起到指导教学的作用,那就要求我们团队的每一位成员都要针对课前准备的六大环节认真去钻研,去琢磨,只有自己先吃透教材,准确的把握课标,才能在团队交流时有思维火花的碰撞,真正把集体的力量发挥到极至。

  总之,通过本次培训活动,给我的感触很深,也使我对团队训练这一备课形式有了全新的认识,今后我会把自己的所获用到自己的教学中,使自己的课堂永放光彩。

关于会计继续教育培训总结 篇12

  教师肩负着为祖国培养人才的历史使命。怎样才能完成党赋予的培养人才的职责,经过继续教育培训学习,使我深刻认识到,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

  作为教师首先要有“敬业精神”,应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。当今时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,教育的竞争,教育靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,才能构筑教师的“敬业精神”

  其次教师要更新“教育观念”十一届三中全会以来,我国的教育实践有了很大的发展,而在这个发展历程中,教育观念的变革尤为引人注目。在必须意义上,能够说,十一届三中全会以来教育发展的历程,也就是教育观念的不断转变和更新的过程,是不断扬弃旧的认识向更贴合社会发展的方向迈进的过程。今日,我们要创立新型的、面向21世纪的基础教育,首先要分析、反思现有实践所体现的教育观念,。没有教育观念的更新,再现代化的教育设施、再高学历的教师队伍,都不可能创造出面向21世纪的新基础教育。所以,新的、正确的教育观念是新基础教育之魂

  第三、教师要有合理的知识建构。小平同志指出:“仅有教师教得好,学生才能学得好”。根据这个主张,教师知识应作为教师教育教学活动的基础。教师知识是其从事教育工作的前提条件,应具备四个方面,即教师的学科知识、文化知识、实践性知识和条件性知识。教师所具有的特定的学科知识,是其取得良好教学效果的基本保证,而不是唯一保证;文化知识。教师除了要有学科知识以外,还要有广博的文化知识,这样才能把学生引向未来的人生之路。教师的丰富的文化知识,不仅仅能扩展学生的精神世界,并且能激发他们的求知欲;实践知识。教师的实践知识指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识。情景有分寸地进行工作,才能表现出教师的教育教学机智来。在这些情景中教师所采用的知识来自个人的教育教学实践,具有明显的经验性;条件性知识。教师的条件性知识是指教师所具有的教育学与心理学知识,包括掌握必要的现代教育技术手段。能够具体化为三个方面,即学生身心发展的知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。这些知识能够帮忙教师去遵循教育的规律,进取参与教育科研,并在工作中勇于探索创新

  第四、教师要有”高超的教学艺术“作为一名教师,仅有渊博的知识是远远不够的。教师对学生的影响,是任何现代化手段都无可替代的,尤其是对学生的身心发展,很大程度上都是受到了教师的耳濡目染。所以,随着社会的不断发展与提高,人们的素质不断地提高,对教师的综合素质要求也越来越高。教师不仅仅要有高尚的品德,良好的修养与精湛的技能,更重要的是要懂得教学艺术以及如何在教学的过程中将这种艺术充分地体现出来,这是现代社会对教师这一职业的新的需求。那么,究竟什么是教学艺术呢我国的著名教育家严济慈教授认为:“从某种意义上说,讲课是一种科学演说,教学是一门表演艺术。……一个好的教师要像演员那样,上了讲台就要‘进入主角',‘目中无人'。一方面要用自我的话把书本上的东西讲出来,另一方面你能够进行一场绘声绘色的讲演,这样,同学们就会被你的眼色神情所吸引,不知不觉地投入到探索科学奥秘的意境中去。”

  除此之外,教师还应具备“柔性化的管理才干”和“相当的研究水平”等。教师仅有具备教师的素质,才能出色的完成教育教学工作。

关于会计继续教育培训总结 篇13

  教会学生学习,对于知识更新快,实践性强的信息技术课来说,是最佳的教学策略。根据教学实践,我认为信息技术课学法指导应着重这几方面:

  1、培养学生对信息技术的兴趣

  学习的动力主要来自兴趣,有了兴趣学生学习主动性就高,学习效果也就会更好。要激发学生兴趣,首先要了解学生的对信息技术课的期望,在此基础上教师要根据学习内容精心设计好课堂任务,比如在画图软件的学习中,可以展示优秀作品,学生自行设计作品;在网络应用上,让学生上网体验;在程序设计上编些小程序解决数学问题等等,这样让学生有成就感,自然就有兴趣学习。

  2、培养学生阅读信息技术书籍的能力

  学生智力发展取决于良好的阅读能力,阅读能力低与思维能力低下是相关的。所以,要培养学生良好的读书习惯,要把精读与泛读结合起来,提高学生阅读能力。对理论性较强的基础知识,可先以教师为主导采取“预读——问题讨论——教师归纳总结”的方法训练若干课时,然后再采取以学生为主导的“提出问题——阅读讨论——学生总结归纳”的方法,长期坚持训练下去,学生就会习惯并形成的自己阅读、讨论、归纳总结的能力。对操作技能的知识内容,教师可指导学生边看边操作,根据操作实践,由学生自己总结出经验体会,并在班上相互交流。

  3、指导学生建立科学的学习步骤

  首先是要课前预习,做到心中有数;然后是认真听讲,理解知识;第三是做好练习与复习;最后是让学生自我评价。这样有助于学生形成良好的学习习惯,不仅有利于学习方法的掌握,而且作为一种学习品质,学生将终身受益。

  4、充分采用“任务驱动学习法”

  任务驱动法适用于学习操作类的知识和技能,尤其适用于信息技术课的学习。运用“任务驱动”学习法,其关键在于要设计好科学的任务,任务设计的标准是要能激发学生兴趣,能有效训练学生的操作技能,能在完成任务的过程中充分理解知识,最后教师要有恰当的评价和总结。实践证明,“任务驱动学习法”是学习信息技术最为有效的学习方法之一,使学生能在完成任务的过程中构建知识体系,提高运用信息技术的实践能力。

关于会计继续教育培训总结 篇14

  20xx年7月8日,地理学科基地的成员又一次聚到11中学求真楼的五楼大会议厅,共同参加。

  第一次沈阳市地理学科的培训学习会议。出席本次会议的有11中学校长潘晓宏、教学校长周丹、科研主任陈辉、地理组8位教师及22位学员。这次培训学习主要内容是请沈阳市教研室主任,地理教研员张彩霞老师为学员作报告。

  为了在假期学员们也能有所收获,在学校领导的大力支持下,高阳老师携地理组教师前期做了大量的准备工作。高老师走了多家书店,翻阅了大量的网站,查阅大量相关资料为学员寻找优秀的学习资源,最终确定备选书目。通过调查学员、统计整理及多方购买,今日我们如愿的把材料放到学员的手中,看到学员们满意的笑脸,地理组人感到十分欣慰。

  上午9点30分,高阳班主任准时开始培训学习活动,高老师简单的介绍和说明后,张彩霞主任为学员作了题为《走向基于“教师立场”的教学研究与实践》的讲座。张老师针对新课改的实施情况从:

  ①地理教师我们该思考的问题;

  ②地理教师应共同研究的问题;

  ③地理专业发展----个人规划设计等三个大方面深入浅出地作了具体分析。

  张老师的讲座在我们今后的地理培训学习工作的规划给予一定的借鉴,同时,年轻教师在新课改中的困惑,张老师为他们指引了工作方向。虽然学员们昨天刚进行启动仪式,但是在今日他们依然按时报道,并且参加培训学习的.情绪非常高涨,在报告中还积极地与老师进行交流,看得出学员们对培训学习工作的十分重视。

  11点30分左右,高老师总结性发言后,本次培训学习圆满地结束。会后,领导对我们的工作给予充分的肯定。这次培训学习工作的完成与领导的支持,地理组人的努力,学员的积极参与是密不可分的,在这里对每一位参与的人说声“谢谢” 良好的开始为我们今后的工作的开展打下坚实的基础,今后我们将一如既往的继续工作,把培训学习工作一次次圆满完成。

关于会计继续教育培训总结 篇15

  有幸参与了20xx年暑期的远程教育培训,第一次从网上比较系统地聆听专家讲座,与各位同仁探讨教育教学中的问题,使参培的各位教师热情高涨,激发出教师们空前的学习热情,身处其中我也感觉到受益匪浅,现将培训情况与自己的收获简单总结如下:

  一、感动与老师们参与的热情。

  每天我都早早到校,开了电脑,上线,查看中心的消息,欣赏前一天晚上学员们制作的简报,拜读同行中的优秀文章,往往使我如痴如醉。接着,便是急切地等待着专家讲座的开始,讲座的形式灵活多样,专家育培训的老师热情互动,针对课题中的问题,大家各抒己见,学员们笑称为完成作业。能感觉到一份份优秀的作业如雪花般飞来,不论是点击率还是发表的文章,数字急剧的增长,身处这样的氛围中,你不能不激动,你不能无动于衷,我相信,这次远程教育培训激发了每一位参培学员的激情,我们辛苦,但我们享受着,我们收获着,我们充实着,虽说牺牲了休息的时间,但我觉得物有所值,意犹未尽。常常在睡梦中仍然在回想我们讨论的课题,在深夜我们还在精心的选读学员文章,精心的制作我们的简报。

  二、实实在在的提高了教育教学水平。

  通过聆听专家讲座,与学员们的交流,积累了很多经典的教学案例,针对每个案例,大家各抒己见,也拓展了我的思维,开阔了眼界,学会了从多种角度看问题。更重要的是,积极参加不同形式、不同类型的现代教育技术培训,使我学会接收卫星数据广播、使用媒体播放器播放流媒体、接收因特网,懂得在网上查阅资料,学习发达地区优秀教师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文等,促进自己的教学水平和教学质量此文来自优秀不断提高。通过培训,使自己基本具备课件制作、网上获取资源、网上与学生交流的能力;不断学习,更新观念,不断提高自己的教育教学水平,使自己能融入课改的浪潮,与时俱进。

  三、利用网络开展教学工作。

  通过培训学习,使我认识到了网络在教学中的重要作用,“兴趣是最好的老师”。心理学知识告诉我们:凡是生动、具体、形象的事物,色彩鲜艳的对象,才会很容易引起学生的兴趣和注意,而电教媒体手段具有生动、形象的特性,能把抽象的内容变得生动、形象,从而能激发学生的兴趣,加深学生对知识的理解。大量增加相关知识,开拓学生的视野,学生可以根据自己的知识程度和能力,利用超文体的结构形式,在各内容间实现交叉跳转,选择适合自己学习的内容和等级,使自己的智力和能力得到锻炼和发展。同时,设立课堂聊天室,通过师生互动或生生互动,在讨论中进一步完善自己的看法,使教学更具有交互性,更有利于学生主观认知的发展。

  远程教育带给我的是一种新的理念,新的体验,只有不断参与各种形式的学习,才能不断提高教师适应新形势的能力,才能将新的教育形式应用于教学实践,因此,远程教育,我们教师期待你!

  新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话,在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动来为教育做贡献,实现自身价值。

关于会计继续教育培训总结 篇16

  教师个人继续教育工作总结教师继续教育是教师教育的重要组成部分,它的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力,提高教育工作质量奠定基础,教师个人继续教育工作总结。本年度,我严格要求自己,在基本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参加活动或主动学习,勤勤恳恳,兢兢业业,使自己的教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下:

  一、夯实理论素养,细读教育专著

  作为一名新时代的教师,不能只钻研教科书,还要有高屋建瓴的教育思想,有先进的教育理念,而这些信息的获得,读书则是一条很好的途径。本学期结合学校"读书节"活动,我静下心来,细细研读一本教育专著,从中发现,从中反思,从中转变,从中实践,从中总结,力争做一名与时俱进的新型教师。

  二、把握培训机会、及时进行内化外出

  参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会,进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化,做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中,取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。

  三、重视教学反思、做好反思实践

  反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思-思后实践"并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。

  四、以名师为榜样、大胆探索实践

  通过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,我总会以名师名家,这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标,我会以他们为榜样。但是,我也不会迷失自己,我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

  一个学年度即将结束,在继续教育培训的学习里,让我在教育思想、教育理论及业务能力各方面受益不浅。要想很好的做好新世纪里一名合格的老师,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,应树立现代教育观念的.思想,这才正是教师的立教之本,确立现代教育观。

  继续教育培训为我们搭建起这样一个解决我们教学工作者的这么一个平台,内容之多,涉及的知识面广。所以在每一次次的培训中,对我就是一种帮助和提高。本人觉得收获不少,具体如下:

  第一、通过一系列的师德培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

  第二、时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。

  第三、虚心向他人学习,听取了我校及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受、教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主、合作、探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。

  第四、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水平。

  第五、积极参与地方组织的远程研修。在网络学习中,充分利用网络不同区域的学习和交流、在线研讨等,并按时完成远程研修的任务,力争达优,取得了很好的成绩。

  第六、在教学中学习、反思。我认真教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

  教育工作者是要教书育人,我们必须有更高更好的自身素质,方可培育更好的后代,所以我们必须提高自己。继续教育为的是提高教师的素质教育,所以在今后的继续教育学习中,我将更加的努力,为了咱们的下一代,更应当做好继续教育工作。

  五、加强责任意识、学会主动学习

  时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。

  六、具体任务落实

  1、加强专业能力的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。

  2、积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,每周坚持政治学习,认真笔记。

  3、观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研能力。

  4、认真参加区级、校级教研活动,多听课,多学习。

  5、参加了学校组织的公开课,优质课评选的听课,评课活动。

  6、积极撰写教教学经验文章,教师师德文章,学年累积在学校交流一次。还积极投稿在区教育学会上有多篇文章发表。

  通过继续教育培训,使我在教学工作中能"因材施教",对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法,这些都需要我们去努力、去学习、去实践。

关于会计继续教育培训总结 篇17

  一年来,我和其他所有老师一样都参加了第三轮继续教育的培训。通过一年的继续学习,教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高,教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。本学年,我严格执行继续教育工作计划,努力工作,现把一年来的工作总结如下:

  一、提高认识,加强责任感和紧迫感

  时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。

  二、丰富专业知识,加强业务学习

  1、加强专业能力的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。

  2、把握外出学习机会、及时进行内化。外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学年里紧紧抓住每一次外出的机会,进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化,做好相关的自学笔记。 并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中,取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。

  3、观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研能力。

  三、高度重视教学反思、做好反思再实践

  反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察",特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。

  四、以名师为榜样、大胆探索实践

  通过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,我总会以名师名家,这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标,我会以他们为榜样。但是,我也不会迷失自己,我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。

  通过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。为使自己具有高尚师德,具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习,学习,再学习。

关于会计继续教育培训总结 篇18

  有人说三日不读书便觉面目可憎,由此说来,我已不知自己有多不堪入目了。成为一名教师已经很多年了,经验增长了一些,但锐气与进取心也磨掉不少,有时甚至觉得浸在一堆堆的作业、备课本中都喘不过气来了,更别提还有顽劣的学生用他的懒惰和不上进触动敏感的神经。 直到我参加了继续教育的学习,为我提高自己打开了一扇窗。

  从学习的内容来说,每一个专题的讲座都和我们在教学中遇到的问题有关,既有专家深入浅出的讲解,又有优秀教师的示范课,尤其是其中还插入了思考题,在学习时可以有的放矢地去听课,而不是像往常一样,光知道叫好,却不知道好在哪里。课后的交流也让我深受启发,觉得有这么多的同行参与进来,发现自己困惑的问题也让他们头疼,终于觉得学习不是一件寂寞和孤军奋战的事。

  从学习的效果来说,我觉得学到的东西也能在教学中迅速地应用起来,改善自己的课堂。比如,作文专题那一讲,老师讲了一堂如何打开学生思路的课,当时我就想这样的方法对指导学生的写作真的有用吗?没过几天,讲解单元练习里的一个作文题时,我就大胆地尝试了一下这个方法。那篇作文是一篇半命题作文,文题是“ 也美丽”,我指导学生先从“也”字入手讨论,再采用老师用过的方法,让学生大胆联想,看他们能想到什么。凡而伟大的等等,平时不怎么回答问题的学生也敢于开口说出自己的想法了。当时我就觉得这种打开思路的方法是值得尝试的,后来看学生的习作,虽然优秀文章仍是寥寥,但至少很多学生知道了应该从哪个角度写,可以写什么,我想这就是学习的收获吧。 其实这次的学习还给了我另一个体会,就是惭愧。当看到别的老师旁征博引,理论结合实际,侃侃而谈的时候,我发现自己的理论积累是在是浅薄得可怜;当看到别的老师洋洋洒洒,或做散文或诗情勃发时,我发现自己的文笔生涩得很;当别的老师激情万丈的时候,我有时却难免会偷偷懒,这一切都让我十分惭愧。知人者智,自知者明,无论采用哪种方式,无论是哪一个方面,我都认识到学习是终身的职业。

  “君子之学必日新,日新者日进也,不日新者必日退,未有不进而不退者”,的确,不学习不进步实际上就是一种退步。也许教师不会是我终身的职业,但学习会成为我终身的职业,如果说,我以前是“日晚倦梳头”,那么从现在起就要“新妇起严妆,事事三五通”了。

关于会计继续教育培训总结 篇19

  教师继续教育学习是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。几年来,我校始终把教师继续教育工作看为学校实施素质教育,贯彻教育方针的重中之重。作为分管领导,带领教师认真学习继续教育文件,领会继续教育精神,自开展继续教育以来,我校多次组织全体教师学习了上级教育部门印发的《关于做好上饶县中小学教师继续教育工作的通知》,让每一位教师都了解文件内容,让每一位教师都懂得现代教师继续教育的重要性,为继续教育的开展打下了良好的基础。同时在各级教育行政部门指导下,学校真抓实干,扎实工作,取得了明显的成效,有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下:

  一、加强领导,提高认识

  学校首先成立了以校长为组长,副校长为执行组长,中层以上领导为成员的继续教育领导小组。主要培训工作由教研处组织进行,负责具体制定方案、组织实施和建档工作,每学期学校都要根据上级要求再结合我校实际制定较为详实的继续教育计划。学校把教师继续教育工程列入学校发展规划之中,在时间、人员、经费上给予必要的保障。制定了《学校教师继续教育培训制度》和《学校教师继续教育考勤制度》,把教师参加继续教育培训工作作为教师年度考核的一项重要内容,同时,学校还把它与教师评优、评先,职务晋升挂起勾来。形成宏观管理和有效的微观运行机制。保证了学校教师继续教育的健康发展。

  二、按照上级部署,开展教师继续教育工作

  1、职业道德教育

  利用每周一下午的政治学习时间,认真学习教育法律法规,让教师对相关的法律法规和师德师风进行学习,全面树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力,忠诚于人民的教育事业。用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业,为人师表,要学习心理健康知识,不断提高自身心理素质,增加协作精神,健全人格,提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。

  2、信息技术培训

  为让我校教师尽早地掌握现代教育信息技术,充分用好我校教育资源,学校非常注重在青年教师中普及计算机技术,制定《中青年教师计算机能力培训计划》,规定中青年教师必须会应用计算机,并在周二、四晚上定时定期给于教师专业培训。要求每位老师每周必须上好两节多媒体教学课,要求所有学科教师会使用Word和Excel进行文本和数据的处理,要求中青年教师能制作课件。在20xx年底,学校教师参加全县信息技术能力抽测中,我校以全县第一的成绩,在全县中小学校长会议上得到局长的肯定。通过信息技术培训,全面提高我校老师对教育技能的掌握,让每一位教师做到熟练应用现代信息技术,让现代教育技术真正服务于教育教学。

  3、学科教学业务技能培训

  每学年我校都会邀请县教研室专家亲临我校指导工作,针对各学科开展主题讲座培训。在校内,教师之间也开展各学科优质课比赛、全乡国学《弟子规》课程教学示范课、教学论文评比、教学设计评比、读书笔记交流评比、每月一次教学反思评比、教学基本功评比等。开展完小和中心小学联合课堂教学研讨、与兄弟学校结对交流,实行全新的网络QQ群的集体备课,做到网络资源和现实资源的合理整合,认真接受教研室领导在工作上的指导。

  开展学科论坛活动也是我校形成的具有理论根基的校本培训主要形式之一,也是适宜教师群体专业成长的主要学习模式。其具体途径是设置教师论坛,定期确立论坛主题,组织教师讨论、辩论,大家各抒己见。

  学校有计划地进行教育科研课题立项工作,确定集体和教师个人承担的教育教学科研课题,在课题研究中,紧紧抓住研究中的问题和困难,有针对性地进行培训。同时,在培训教学中,培训内容又以课题项目为骨干支撑,给学习者以极大的吸引力。通过两年的努力,我校教师研究了4个县级课题,现已结项3个;1个市级课题和1个县级课题正在不断研究中。

  进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生,批改作业,教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力,创造更好的教学条件,让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术,更新课堂教学的手段与形式,提高课堂效果。

  进一步加强各类活动课及班主任工作技能训练,探讨研究素质教育要求的教育教学方法,紧密结合教育教学任务,撰写经验总结,改进小学教育教学的途径和方法,不断提高教师素质教育的能力和水平。

  紧紧抓住县级名师、名班主任、骨干教师等系列评比机制,结合我校实际,着力培养我校各学科的骨干教师和学科带头人。积极认真选派骨干教师参加省市县级的有关培训,提高培训者的能力和水平,为造就和培养我校一批教学骨干教师创造良机,扎实稳步地开创我校教育教学工作的新局面。

  4、课改培训

  20xx年底,县教育局提出了课堂教学改革这一理念后,学校马上组织人员进行专项的研究,经过多角度的思考,确定了以“导学稿”这个全新的教学模式,并选定三年级为实验年级,进行实验。经过一个学年,教师从对“导学稿”的陌生,到今天能单独一个人完成导学。教师有了导学稿,就能有针对、有层次的引导学生完成学习任务并达到学习目标,可以使学生做到课堂上有的放矢,为学生和老师共同减负。基于导学稿的诸多优势,望仙小学将会严格执行教研室要求,在教育教学中使用导学稿,在课改研究中寻找并提升课堂教学的优势。

  三、保证时间,落实经费

  学教师专业成长是学校立校之本,是学校生存和发展的保证。学校对教师继续教育工作十分重视,对教师的继续教育工作做到时间保证,对教师参加省、市、县各级教研活动,教师参加学历进修集中辅导等学校均能为教师保证时间,同时学校在继续教育经费上也得以保证,让参加继续教育的教师无所顾之忧,使教师继续教育工作在我校顺利地开展下去。学校每年用于教师的培训经费投入达11.18%,远远超出上级要求,且达到两倍以上。大专以上学历的教师多达85.3%,超出上级现规定的30多个百分点,更加有利的优化教师的知识结构,对实施素质教育有很好的提高。

  四、总结经验教训,继续做好教师继续教育工作

  教师继续教育工作是一项长期的工作,我们决心在上级部门的正确领导下,认真总结本校继续教育工作的经验和教训,认真组织全体教师进一步开展继续教育,并做好教师继续教育的校内培训和督促工作,鼓励教师把教师继续教育与日常教学工作结合起来,把新的教育思想、教学手段用于教学实践,积极开展教科研和教学改革,促进教学水平的提高,促进教学质量的提高。

关于会计继续教育培训总结 篇20

  本人在20xx年4月参加了中学教师继续教育培训,通过《福建教育》专家的讲座培训,使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容:

  1、由教授讲授的新课程理念更新

  2、由教授讲授未来教育教师培训项目,此模块内容,让全体学员耳目一新。

  3、如何做一名成功的教师,上好每一节课

  下面,我将本阶段的具体学习作以下简要小结:

  一、认识的提高

  构建教师终身教育体系,打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计,也是教育主管部门探索的永恒主题,更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中,特别重视自己师德和教学业务水平的提高,始终把师德建设摆在首要位置,把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中,真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬,通过培训,切实提高自己的师德素质和教学业务水平。

  在培训过程中,感触最深的部分是未来教育项目的培训。第一个关键节点,框架问题修改是研修重点和关键,可以说不完成框架问题的修改,其他方面的修改,也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他,我在学习时对问题修改时间段做了特别处理。首先时间保证;其次,我采取“稳扎稳打”,让作品修改内容化整为零,为了加强对内容的进一步理解,我共享了其他学员的作品,互相交流,一起研讨,使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。

  对此,能够完成,我对线面的学习也有了很大的信心。

  二、具体收获

  1、参加培训,使我对教科研方面的认识有进一步提高。

  能自觉地参与课堂的教学研究,积极参加课改研究,及时总结自己在教育教学工作的经验,撰写教育论文。在中小学教师培训中,使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训,不断提高自己的理论和业务水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己课堂教育能力和教学质量。

  2、学习过程中,我注重师德方面的修养。

  我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓,从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容,提高自己的事业认知、职业认同水平,增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为,积极争取做一名“师德双馨”型的教师。

  3、轰轰烈烈的小学教师素质提升工程,给教师继续教育带来了丰富的内容。

  重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》等专题培训和考试,使我们对新的教育教学理念,现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解,也提高了我们的教育教学管理能力,特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训,不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识,组织教育教学调查、实验和交流等活动中,使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习,研究,实践,反思,再实践”的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。

  4、重视交流在教育教学中的应用。

  过去,只知道埋头于书本知识,信息闭塞,不善于交流,使得一些好的经验未能融于自己的教学,而自己的一些体会又未能及时整理,因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下,我有了长足的进步,使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高,使我更加如饥似渴的追求新知的摄入,在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业,为祖国培养更多的栋梁之才。

  通过培训,使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村中小学教师培训,使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要,更好的胜任新世纪的教育教学工作,必须不断的全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解,不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容,提高自己的事业认识,职业认同水平,增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

  通过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。

  总而言之,教师继续教育培训是十分成功的,对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机,切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂,服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师,为教育事业作出应有的贡献。

关于会计继续教育培训总结 篇21

  我是学区的教师。 20xx年第一学期我参加了初中历史教师的培训,我通过学习《初中历史教学内容分析与教学方法的选择》、《初中历史学科教材的整合和取舍》、《初中历史事实教学研究》三门课程,并发表了13篇学习日志,撰写了工作总结,并在教学中大胆实践,这使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅。

  首先,通过学习掌握了分析教学内容的科学方法,认识到以前分析教学内容肤浅,正因为没有正确分析教学内容使教学方法选择上有了失误,教学内容的分析是选择教学方法的标准,而教学方法又是上好每一节课的关键。所以通过学习是教学水平有了提高。

  其次,教学内容分析离不开教材知识的整合和取舍,历史知识是具有连贯性,同时也具有跳跃性等特点,所以在教学时要注意加强知识横向和纵向的联系。

  在这次培训中,通过学习,看到一些老师大胆实践,勇于思考的精神感染了我。如有的教师从“记忆型课堂”和“思维型课堂”的教学效果和区别谈起,指出历史课中“过程和方法是指思维的过程和思维的方法,开发潜能就是开发思维的潜能”,并结合例题较具体地讲述了思维能力的训练方法。关于学分评定的思考,他们从社会认同对学分评定的影响,学分评定与教学资源的关系,学分评定对教学结果的影响三方面发表了自己的观点,真诚而务实的作风令人感动。

  第三,通过学习,我获得并深化了新课程理念“以学生发展为本”,而且是全体学生和全面和谐的发展,还要尊重个性与共性的发展。教师应该在这些行为方面转变:学会默默倾听来接纳学生;了解学生的需求与问题来关注学生;友善与学生的对话与沟通;引导学生并澄清和解决问题。教师要明确新课程所倡导的学习方式及特征是:(1)自主学习。自定目标、自我指导、自我强化、自我监控;(2)合作学习。即团队责任分工的互助性学习;(3)探究学习。创设情境、独立选择、发现问题;(4)探究活动。经历过程、情感体验;(5)获得发展、掌握方法、建构知识。还有专题设计、有效教学、学业评价、教师成长等等方面的收获。

  第四,新课程改革对教师的知识结构提出了更高的要求。新课程的实施,历史增加了许多新内容,尤其是校本课程的开设,不仅增加了教学容量,而且对教师的专业水平和知识结构提出了新的要求和新的挑战,这就要求每一位老师必须不断学习,更新知识,开阔视野。

  我觉的对这次培训,我有以下建议:

  (1)今后在培训网上可以多存储一些课堂实例,我们可以随时观看和聆听。

  (2)我们在今后的教学实践中,如果遇到困惑,希望能及时得到导师的点拨和帮助。

  总之通过学习使我有很大的收获。更新了教育教学观念,掌握了新形势下的先进教育理念,对推进素质教育的意义有了进一步的认识,同时明确了素质教育的内涵和素质教育对教师任务的要求,以及如何推进素质教育的全面落实。进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法,并在教育实践中不断地落实,逐步地提高了自己的教育教学能力,积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质。

关于会计继续教育培训总结 篇22

  据学校的安排,在上级领导的大力支持下和同事们的共同努力下,顺利完成了第二期学科培训任务,并取得了良好的效果。

  为期三天的中学英语继续教育培训工作顺利完成。培训时间从20xx年7月22日开始到20xx年7月24日结束,学员是由来自旗内二十四所中学的71名英语教师组成。

  培训地点在莫旗教研培训中心的多媒体教室。培训内容以中考命题培训和课堂教学评课培训为主,是由教研培训中心教研部的英语教研员卢正来老师担任主讲教师英语班继续教育培训。

  培训的内容以理论讲座和实践训练为主,七月二十二日先由坤密尔堤郜兰文老师进行理论讲座,对新课改模式转型探究专题辅导,并重点讲解了双向细目表应如何制定。七月二十三日由来自南京的孙国良老师进行课堂活动设计和校本研修讲座及一节英语综合课的'讲解。孙老师又对教师在教学中应该怎样评课进行了耐心细致的讲解。

  为了使我们的培训工作更有成效,在培训结束之前进行了问卷调查。通过问卷我们发现学员们非常认可这种培训模式,管理规范,还体现了公平公正的原则,并且对我校搞得集中和分散相结合的培训形式给了很高的评价。虽然时间比较短,但是通过实践训练和交流探讨,大家了解了该从哪些方面入手才能出一份质量较高的中考模拟试题,从而更好的把握教材,深入领会课标精神,有利于提高课堂教学效果学员希望在今后的培训中多请一些这样高素质的指导教师,使学员能面对面的交流,互相取长补短。还希望在教学形式上多增加些师生互动,对教育教学理论进行探讨,在新课程理念下如何培养学生的创新能力,如何有效提高课堂教学质量等内容,更希望我们能送教下乡,减轻教师负担。

  总之,在培训中心领导的大力支持下,这期中学英语继续教育培训班顺利结束了。我会认真总结,找出不足,不断提高完善自己,以便今后更好地工作。

关于会计继续教育培训总结 篇23

  本人在20xx年七月初开始积极参加了远程教育培训,通过为期一个月的培训,使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水平等方面都得到一定的进步。以下是我将本阶段的具体学习作出的扼要小结:

  一、熟悉的进步

  构建教师终身教育体系,打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计,也是教育主管部分探索的永恒主题,更是我们教育工作者的不懈追求。教师通过培训不断进步和提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加海西远程教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师远程教育中,特别重视自己师德和教学业务水平的进步,始终把师德建设摆在首要位置,把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来进步。在培训中,真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬,通过培训,切实进步自己的师德素质和教学业务水平。

  二、具体收获

  1、参加培训,使我对教科研方面的熟悉有了一定进步,能自觉地参与课堂的教学研究,及时总结自己在教育教学工作的经验,撰写教学体会。通过此次培训,我意识到随着教学课程的改变,我们必须跟上新的教育理念,所以我要再下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训,不断提高自己的理论和业务水平,很快跟上教育改革的步伐,也要进一步提高自己课堂教育能力和教学质量。

  2、学习过程中,我注重师德方面的修养,我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓,从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容,提高自己的事业认知、职业认同水平,增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为,积极争取做一名“师德双馨”型的教师。

关于会计继续教育培训总结 篇24

  我这次参加自治区义务段小学数学新课程标准及人教版教材集中加远程培训活动,为我们教师创造良好的学习机会,提供了优越的学习条件。在培训期间,我积极学习,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。

  1、最重大的变化莫过于人的观念的变化,这次培训在一定程度上转变了我对学习的观念,知道了交流与彼此学习的重要性,只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。在这次学习过程中,自己很对以前的困惑得到醍醐灌顶的解决,并且自己以前没有注意到的知识,应该思考的东西,得到了学习。这种收获是巨大的。

  2、认识上和学习的互动性上发生了转变,而且自觉性也是十分有意思的一个方面,实际上我们老师应该都有强调学生自觉的时候,这次培训需要的也是老师的自觉性,一些老师可能会投机取巧,感觉学习没有必要,实际上这种思维可能就是学生的思维方式,学生不喜欢学习,或者没有认识到学习的重要性,这就要求老师们根据自身想想如何解决自己投机取巧的问题并且日后用之于学生了。

  3、强大的互动平台也是本次网络培训的优越性,专家设计的程序和排名,还有视频和全国各地的老师交流互动,很大程度上体现了网络培训的魅力所在,这种形式从参与的程度上可以看出广大老师的认可。培训丰富多彩,生动有趣的案例很多易于接受,从而也认同了培训的内容,我从内心原意接受这样的培训。特别是各位指导老师各位专家不辞辛劳在大热天里看那么多的作业,文章,并把优秀的文章推荐给大家,虽然现在有空调,但是大家都知道夏天即使有空调也是很难受的,其实现在咱们是学生,而指导老师,专家就是我们的老师,实际上这真的是一次学习的回归,我们平时说学生不体谅老师,我们自己呢,一定不要做不体谅老师的学生啊。

  4、在本次培训给我提供了展示自己的舞台,在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章、评论,特别是每天老师的文章和评论得到老指导,及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习,及时的写出反思或者是一些困惑的地方发帖和全国各地的老师交流。

  5、本次培训学习了专家们的讲座,几位专家的讲座可谓深刻独到、旁征博引,通俗易懂、生动有趣,发人深省。学习之后确实获益匪浅。课改、新课程标准的解读,如何教会学生学习,在地理学习中如何利用教学的技巧,如何教,如何学,如何分析自身,分析学生,分析教材,分析乡土,利用地图,力求事半功倍,永远是教师最关注的内容,也是教师最值得寻求探寻的地方,更是教师一生追求所在。 这次的学习让我如沐春风,使我明白了许多学生的学习应该是有意义的理解记忆,有动力的,有效的学习应该是活学活用的,总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开以学生为本,以学生的发展为已任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。不然就会走偏难以实现教育的真正目的。

  此次的学习,形式多样,让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交流,评论,在交流、评论中教师共同探究,集思广益,各抒己见,大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发,得到快乐。使我在这短暂的学习中获得了一笔财富!不仅如此,培训学习所获得的更是一笔精神财富!

  总之,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,为教育事业奉献自己的光和热。

关于会计继续教育培训总结 篇25

  通过这次举行的计算机维修工培训,收获很大,以往的教学中,我也经常用到电脑,但那是作为一种技术手段来利用。现在逐渐体会到,电脑不仅是一项技术手段,更是一个平台。用电脑构筑教学中心,可以更好的发挥电脑的作用。通过教学,进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。未来的教学,可以更好的发挥电脑的作用。

  在学习中,积极参加每一次培训,认真听培训教师的讲解,做好详细笔记,课下,利用休息时间加强训练,力争当天内容,当天消化,特别是在word与ppt的学习当中,我深知它的重要性和应用的广泛性,我积极主动提出不懂问题,努力熟练操作方法,以便更好的服务于教学,实践证明,ppt制作的能力是计算机课件的基础,学习ppt,需要一定的操作桌面的知识和能力,需要一定的工具操作能力,尤其是设计作图能力。整个学习过程应采用循序渐进的方式,使自己能由浅入深,由简到繁地掌握他们的使用技术。

  随着计算机的普及,它强大的互动特性、互联网的共享特性成为教师教学良好的辅助工具。熟练掌握计算机技术,并将其应用于我们的教育事业,必将提高教育教学效率,计算机培训,我们收获的不仅是电脑技术的提高,甚至也不仅仅是发现了自己的差距,更多的,是通过教师之间的交流,发现了怎样使用电脑。交流中的学习关键不是技术的进步,而是经验的积累。希望将来,更多的类似的培训,使我们每一位教师真正能挖掘电脑的潜能,更好的应用与教学,学员更好地掌握计算机的使用技术。

关于会计继续教育培训总结 篇26

  教师专业是动态发展的、终身持续的过程,现代教学应是建立在教师学习基础上的。务必在加强和发展教师教育,促进教师专业化发展的同时,加快教师专业化进程,以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾,通过对教师专业潜力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述,探讨教师继续教育课程创新的机制,明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因此,努力实施继续教育工程,加强中小学师资队伍的建设,开展面向21世纪的中小学教师继续教育,是面临新形势的需要,是增强县域经济实力、综合实力的需要,教师整体素质的提高,为教育夯实了基础,教育的发展必将迎来一个完美的春天。

  教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了十分大的进步。现将一些学习体会做个小结。

  一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

  教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。

  二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展潜力充满创造力的生命体。概括地说,教育的.真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

  三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都就应是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

  在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解,到达教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,能够使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。

  除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自己发现和自己完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

  有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有贴合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取的精神。

  为了到达这一目标,我始终在做着一个“好学生”。多年来,在教学工作的同时,我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后,我更感觉到如鱼得水,反复翻阅新课标,领会其中的真谛,在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动,我都积极参加。

  “教师应有一种苦读,苦学的精神。”苦读、苦学就应是教师的“天性”。学习研究新课标新课程,让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习,也在不断的研究、不断的探索,从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂,准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想,教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习,共同成长。我想,所谓的教学相长就是这个意思吧!

  如此种种,我在做“好学生”的基础上,也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之,继续教育学习的收获是十分丰富,它引发我更多的思考,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬未来,我明白前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正到达培训的目的。最后用一句话和大家共勉:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

关于会计继续教育培训总结 篇27

  经过这一阶段继续教育培训的学习,给我的感受是很深刻的,通过继续教育学习让我更加明白,一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质,完善自我,自我完善,才能成为一名合格的现代教师。

  一、万事德为先,尤以师为重。

  教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这对教师的教育教学工作来说也不例外,教师要干好教师工作,首先要有强烈而持久的动机,有很高的工作积极性,师德的实质就是教育事业的“业”字,师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动,很难设想一个对教育工作毫无爱好的人,一个见到学生就心烦的人,如何努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心,强化自身的职业责任感是自我完善的重要环节。在学生心目中,教师是社会的规范,是道德的化身,人类的楷模,父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样,模拟其态度、情趣、品行,乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现,高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰:“其身正,不令则从,其身不正,虽令不从。”由此可见教师人格的力量,学生从教师言谈举止中发展其性格,从教师的品行中形成其品德,从教师的威望中完善其人格的全部含义。

  二、博学,这是一个根本前提。

  要帮助学生打开知识的大门,教师本身必须有桶“活水”,而这“活水”的来源就是诸如继续教育等各种方式的不断学习。其实成功的教师,他的知识更应是奔腾不息的江河,只有不断地拓宽,向前,才能无愧于时代,才能真正做到学高为师,这样才能适应新时代思想活跃、见多识广的学生的需要。

  三、不断虚心学习更新自身的知识结构。

  信息时代的到来,电脑和网络的普及,为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地,同时也使我们每一位教师深深地感到,学生的知识结构不再是我们教师课堂上所传授的那点儿知识。我们教师甚至某些方面得拜学生为师,我们只有更加努力地勤奋学习,不断充实自我,不断超越自我,不断完善自我的知识体系,保持一颗永远年轻奋进的心,唯有如此方能适应当今教育形势的发展。

  四、结合时代变化,不断更新教育理念。

  学生是学习的主人,是发展的主体,教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是教师自身工作的理念,更是学生发展的重要因素。

  总之,通过这次继续教育培训,让我更加深刻的认识到,教师必须结合自身各方面因素,不断更新教育教学观念,改进教学方式,充实自身的学科知识,掌握现代信息技术,提高自己的课堂教学能力,使教师尽快适应课程改革需要。

关于会计继续教育培训总结 篇28

  总体感觉,所有领导都给予这为期8天的培训班的高度重视。参加如此隆重,如此高规格的培训,心情自是十分激动,深感机不可失,极度珍惜本次机会。在这8天里我全程参加听课,虚心学习,认真记录。8天的时间学习下来,付出的是辛苦和汗水,可收获的却是充实:思想上的充实,理论上的充实,业务上的充实,专业修养上的充实,是全方面的提升。下面就本次培训谈一些感触、心得和困惑。

  感触一:培训的正规化。

  参加学习培训的机会不可谓不多,可像这样的规模,以及课程这样的紧密、紧凑、这样的辛苦还是第一次,但我并不感到累、烦,因为我的收获太多太多:对7号文件的深刻理解,青少年选材的科学性等等,每一个都给我以畅想,给我以提升。学习完后,还有点名、作业,并且最后还要颁发结业证书,如此正规让我感到很充实,开阔了自己的眼界,对学校体育的认识再上升到了一个高度。

  感触二:教授、专家们的严谨、务实。

  他们的敬业、务实让我们这些年轻人敬佩,他们一丝不苟,兢兢业业,把自己的相关知识,倾囊相授,使我们这些年轻人大开眼界、茅塞顿开。尤其是从他们的身上学到了许多做人的方法,如邢文华教授的做人四“气”:才气、大气、人气、牛气,使我受益匪浅。

  心得一:对7号文件的再认识,培训第1天,听了周登嵩教授的课:学校体育热点问题,其中讲述了7号文件出台的目的、意义,使我认识到作为一线体育教师对青少年体质下降状况的担忧,教授的讲授让我认清当前党和国家非常重视学校体育的工作,对青少年高度关注,相信随着时间的推移,会对学校体育产生越来越重要的影响。关于课改,周教授给予我很多启发,今后的体育课如何上,是单调的游戏课,还是让学生自主学习探究、合作学习?快乐体育让学生尽情地玩、去快乐还是以技术为主?两者如何有机结合?体育课上如何放手,何时指导,放到什么程度,要掌握好这样的度不是件容易事,怎样才能更合理,值得我去深深的思考。

  心得二:基层学校体育课余体育训练的重要性。它是为国家、省市提供源源不竭的苗子的保证,而课余体育训练的重要一点就是如何科学选材,北京体院的邢文华教授给我们讲解了如何科学选材,使我对青少年选材有了更加深刻认识:尤其是关于运动能力有遗传,德国学者格拉姆指出“在运动能力的遗传中具有卓越运动才能的亲代,只要不是极端的个体,其子代中有一半的人会具有优秀的运动才能,而且还能超越亲代个体”,如我国举重的“陈氏”、“穆氏”等等,这些内容,给予我们基层体育教师提供了一个更加合理、科学的选材标准,让我们再选材时带有一定的目标去选材,达到事半功倍的效果,帮助更好的挑选优秀苗子,令我欣喜,为今后学生的可持续发展提供了保证。

  心得三:专业技术课让我再提高。体育游戏、校园舞、健美操以及田径的专业技术课,使得多年遗忘的内容又回到了脑海中,而且在这些教授内容中,学到了很多有用的东西,比如体育游戏课,第一节课从理论高度讲解了体育游戏的作用,体育游戏的功能特点,并且深刻理解到体育游戏强调教育过程与适应社会能力的培养应始终贯穿于人的一生,要适应人类生存与社会生活的需要,这就要求我们基层体育教师在运用体育游戏时要体现这些理论思想,体现它的实用技能和体力基础。第二节课到田径馆进行实践练习,按照班级分组,教师给每组进行了游戏活动,学员们在老师指导下,进行了各项活动,最后以小组为单位自行创编比赛。活动自始至终,教师、学员都是全身心投入,教师运用生动的事例,深入浅出,理论联系实际,生动有趣,学员积极思考,参与练习,欢声笑语中收获多多。体育游戏的实用性、补充性、教育性、益智性、拓展性及生动活泼性都要能符合少年儿童身心发展规律和年龄特点,能让孩子们在丰富多彩的活动中“玩中练、练中学、学中获”。

  心得四:积极预防专业运动创伤。有训练、有教学,就会出现运动创伤,作为基层体育教师要知道一些简单、简易的预防和救治措施是十分必要的,老师的关于运动创伤预防和救治,讲解使我了解了很多理论和实践的知识,相信在以后的课堂上一定会用到,这样对于增强教师教学信心和提高学生学习兴趣有很大帮助。

  有感触、有心得,本次的培训使我们基层体育教师对学校体育的精髓学到了很多,眼界大开,但有收获也有困惑。

  困惑一:自奥运会后,体育活动在我国是蓬勃发展,各地的体育场所、活动场所大大增加,给了当地居民、学生活动提供了场地保障。可是学校体育的“小五”格局未变,在学校中体育仍旧是不受重视,甚至在一些区域体育课程可有可无,学校缩减体育课数量,克扣学生课余活动时间,这样的现象教育部、体育总局是否想出一些办法来改变?

  困惑二:体育课堂上学生受伤应该说存在很大的可能性,可是由于怕出安全的问题,县局、学校就会取消一些:铅球、铁饼、标枪、跳山羊、单杠、双杠等等比较危险的课程,而体育教师由于害怕再自己的课堂上出现伤害事故,对此也就乐意迁就,使得学生每次体育课除了跑跑步,要么就是“放羊”。建议能否出台一些政策,加强对体育教师的保护措施,使教师能够放开手脚束缚大胆上课(当然也要有安全度),让我们的学生多接触一些已经绝迹的传统项目,让他们了解、练习这些项目,开拓他们的体育视野。

  困惑三:体育教师的懒散。基层学校体育课不上、体育课放羊、体育课堂枯燥,在基层是一种正常现象,究其原因,我认为有以下原因:

  ①教师思想认识偏移;

  ②由于第八次课改存在一些问题,如课改创新理论准备不足,对传统体育课的大面积批判,对体育教师群体的“超前要求”,新课标自身的不完善以及再实施过程中急于求成,导致我们基层体育教师无所适从。于是他们就开始放、放、放,最终难以收回,从而导致出现以上这些现象。建议能给予基层体育教师目的更加明确,内容更加合理的新课改,使体育课堂教学真正落到实处。

关于会计继续教育培训总结 篇29

  不知不觉间培训就要结束了。回顾时间,不禁感慨万千。感谢这段时间的学习和磨练,让我学到了很多的知识,见到了众多的专家。同时也发现了自己在教学工作中存在着很多不足.

  在教学过程中对知识的主次、轻重把握不稳,导致在教学中面面俱到,为争取教学时间讲的过快,给学生思考的时间比较少。我分析了一下个中原因,发现主要还是因为自己在引导学生学习方面的能力非常欠缺,于是为了避免在课堂上出现尴尬的空白,我不断地讲,这样做的后果是我讲的累,学生听的也累,事倍功半。还不能做到因材施教。面对不同历史知识水平学生,我没能制定出不同的有针对性的教学方案。这样一来,基础好的学生历史知识水平不能得到有效提高,而基础薄弱的学生学习起来又相当吃力,不利于他们的长足进步。 在新的教学理念的指导下,曾尝试着对原来的教学模式进行改革创新,一开始误以为一堂好课就是要把学生调动起来,积极参与课堂教学,而把学生调动起来的标志就是到处是学生的声音,课堂氛围好,气氛活跃。这样做的后果是在课堂教学中我有意无意地走向了庸俗化,片面追求课堂里的热闹,使本来井然有序的课堂变成了一盘散沙,最终的结果是把自己从教学活动的组织者、指导者完完全全变成了课堂纪律的维护者、监管者。在这样的意识指导下必然会冲淡教学的主题,把有组织、有内涵、有目的、探求知识的课堂变成了类似于放牛羊的牧场,盲无目的、放任自流。自己上课时感觉把学生调动得很积极,氛围好,而最终的学习效果却并不是很理想,甚至于导致学生只

  记得搞笑的地方,对应该掌握的知识一无所知,能够培养的能力一无所有。在不断的摸索过程中,我得到这样的经验教训:课堂活动中需要创造积极的氛围,但是千万不能走极端化,一定要注意活动的本质,即要调动学生的学习兴趣,又要动而有效。只懂罗列史实,不会深化,突出表现在对课本知识的挖掘程度不够深。 我在历史教学中也尝试着使用灵活多样的教学方式,把抽象的内容直观化,使历史课堂丰富多彩。我误以为历史材料越多越好,于是导致有时候课堂上仅仅是一些历史资料的堆砌。没有体系,没有系统,只是一盘散沙,甚至于我忽略了自己点拨指导者的身份,仅仅将大量的事实、材料、图片罗列。学生尽管获得了大量的感性材料,以及自己的一些理性认识,但是至于正确与否却不得而知了。而教师忽略讲解的同时往往容易造成学生自身认知的误区,对自已形成的错误看法没有及时纠正,长此以往就无法正确理解问题、分析问题、解决问题,那么又将从何谈起去解决实际生活中的困难?因此,我认识到,采用灵活多样的教学方式并不意味着教师就要“下岗”,反而对教师本身的素质提出了更高的要求,如何选取典型的材料,如何把握住材料与论点之间的链条,如何挖掘材料内在的灵魂等都成为更高层次教师的必备条件。简单的理念讲解只会空泛,而简单的罗列材料只会使学生变得具体而缺乏深度。所以二者如何结合,比例如何,选取的时机等都成为我日后需要探讨的问题。

关于会计继续教育培训总结 篇30

  第二次“农村中医药适宜技术推广”规范化培训总结 为充分发挥中医药适宜技术在基层防治常见病多发病中的优势和作用,保护人民群众身体健康,缓解我县群众“看病难、看病贵”问题,根据省、市《关于转发<做好基层常见病多发病中医药适宜技术推广项目实施工作的通知>的通知及平泉县《基层常见病多发病中医药适宜技术推广项目实施方案》要求,我县第一次“农村中医药适宜技术”推广培训已于2019年6月底结束,经过近3个月的运行,发现部分单位“农村中医药适宜技术”推广还存在中医药适宜技术临床应用不普及,操作不规范等问题,于20xx年x月x日至11月x日,平泉县中医院在平泉县卫生学校联合举办了 第二次“农村中医药适宜技术推广” 规范化培训班。经过多方面努力,圆满的完成了此次培训任务,现总结如下:

  本次培训历时1个月时间,分6期举办(每期5天),共培训乡镇卫生院、社区卫生服务站中医药人员、乡村医生373人(其中乡镇卫生院中医药人员38人,每院2人,社区卫生服务站、乡村医生335人每单位1人)。

  培训师资全部选拔中医专家担任(主任中医师1人副主任中医师3人主治中医师2人),内容以基层常见病多发病中医药适宜技术为主,并针对低年资乡村医生中医药理论基础较差的现状,增加了中医基础理论、同时根据当前甲型流感疫情我们及时增加了中医药防治甲型流感的内容。

  为增强培训效果,我们自己编写近30万字的培训讲义,自制幻灯片3000余幅,采用了多媒体教学,以重点讲授,与观看光盘录像,实际操作相结合的教学方式,收到较好的培训效果。

  每期培训结束后对参训人员进行了考试,考试结果如下:参加培训人员全部及格,其中: 80分以上165名,培训结束后,对培训教学情况进行测评, 通过本次学习认为收获很大332人,较大41人。对授课教师讲授内容很满意332人,满意41人,对本次编写的教材很满意359名. 满意14名。

  此次培训不收取学员任何费用,包括免费食宿,卫生局领导到位,中医院和县卫校师资组织到位,学员学习热情很高,克服了自身工作困难和寒冷天气,基本全部学习完全部课程,收到满意效果,此次培训人员和范围之广,历时之长,创历史最高记录。

  通过此次培训,提高我县农村卫生技术人员对中医药适宜技术的认识,提高了农村卫生技术人员中医药理论基础水平及中医药适宜技术的临床应用技技术水平,将对我县农村中医药事业的健康发展,缓解农村居民“看病难、看病贵”问题,有较大的促进作用。

关于会计继续教育培训总结 篇31

  古达初级中学陶仁芬20xx年是国家“十二五”规划纲要开局之年,《纲要》中对中国教育的发展提出更高的要求。及盘县教育局有关文件精神,有计划、有针对性地开展教师继续教育培训。培训的目的是以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践能力为目标,坚持统一安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则,通过培训,取得了一定的成绩。现将我校本年度的主要工作总结如下:

  一、更新理念,明确目标。

  组织教师学习“十二五规划纲要”,明确教师继续教育工作的重要性,将教师继续教育列为学校工作中的重要任务,把提升教师整体素质作为推进有效教学高效课堂的基础工程,充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要手段。

  二、强化管理,组织实施。

  教师继续教育工作,是学校教学管理工作中的一个永恒的主题,同时又是一个系统工程。强化管理,确保措施到位十分关键,是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。

  1、加强教师继续教育工作的组织领导,成立了古达初级中学教师继续教育领导小组。

  2、制定培训计划及撰写培训总结。

  3、组织教师开展各项培训活动。

  ①是组织教师参加《教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策》等学科教材培训。

  ③开展校本培训,如“学科教学渗透法制教育培训”、“教师教学技能大赛”、“师德师风学习”、““观看课堂实录”等。

  4、负责教师自学和校内外集中培训的检查、考核、登记学分等档案资料的收集、整理、归档。

  三、存在的问题与不足与努力的方向。

  在教师继续教育培训中我们发展还存在一些不容忽视的问题,如:教师的理论学习的自觉性不强,仍要加强督促;教师的教育教学反思力度不够等,这些问题有待我们今后采取有效措施并认真解决,确保我校教师继续教育工作稳步开展。

  总之,为了使我校教师继续教育工作的顺利、有效进行,真正能促进教师专业化发展,促进学校教育教学工作发展,我们将继续以全面提高教师的整体素质为核心,以中、年轻教师为培训重点,增加外出学习培训的机会,壮大骨干教师群体,加强专项培训,提高教师的专业素质。把教师继续教育工作落到实处,并取得成效。

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